真正的阅读兴趣是孩子好奇心的满足，求知欲的满足，不是为了考试，没有太多功利性。4-7岁正是孩子十万个为什么的年龄，是人生求知欲和表现欲最强的年龄段，因而也是阅读兴趣最容易培养的时期。如果孩子在4-7岁能快速大量识字，又能训练注意力长度、强度和反应速度，最终自主阅读和学习习惯养成的成功率高达95%。而小学识字太晚，三年级才能具备阅读能力，这个时候的求知欲几乎衰竭，注意力也越来越差，越来越沉重的应试学习也干扰了阅读兴趣的养成，阅读习惯养成的成功率不到5%，这正是令很多孩子家长为孩子识了字却不爱阅读而困惑的原因。

如何尽早培养孩子的阅读能力兴趣和习惯呢？先快速集中识字，然后辅之以绘本之类的儿童配套读物，这样才会有大概率的成功。

       对于培养儿童亲书意识和自主阅读兴趣，识字量是前提，绘本是重要工具平台。很多家长在孩子还没达到1200字的识字量就让孩子自己看绘本，孩子不仅不能按照家长希望的那样通过看绘本识字并喜欢上阅读，还很可能养成只爱看图不爱看字的不良习惯。还有很多家长主动或被动地为孩子读绘本讲故事，这不仅无助于孩子识字阅读能力的提高和自主阅读兴趣的培养，长此以往，还会使孩子产生对家长的依赖心理。家长肯定不愿看到以上事与愿违的结果。

       当然，正如龙脊识字阅读中心认为，阅读不是随意翻书，翻无意义的书，而是循序渐进地读有价值的书，其中讲究当然不是家长随便应付应付就可以了事的，而是需要用心用爱去科学规划、严谨实施、耐心等待的。