大家都知道滥用抗生素会降低人体免疫力，产生耐药性，对人的身体有不可逆的伤害。在家庭教育中也有一种情形，亲爹亲妈们往往在不自知的情况下，不小心让家庭教育成为了被滥用的抗生素，影响着孩子的成长。

比如：

孩子写作业，ba ba写成了pa pa,家长站在身后着急的说，不是给你说过吗？怎么还是分不清b和p?

孩子在公园里跑着玩，家长像导航一样的在后边喊，前边有个小砖头小心！前边有个台阶注意！唉唉唉，你看你这个孩子，我就一句没提醒到你怎么就在这个小沟沟里摔倒了？

孩子在画画，兴高采烈，刚画了一颗蓝色的小树，家长马上说，宝贝，小树怎么会是蓝色的呢，你颜色用错了，应该是绿色！

孩子兴高采烈的拿着自己创作的一个故事给家长看，家长马上指出文章中出现的三个错别字，两个误用的标点符号，四句不太通顺的语句.........

然后结果是怎样？扫了孩子的兴、打击了孩子的积极性、破坏了孩子的兴趣、引起孩子的逆反，孩子变得懒惰、胆怯、不敢尝试、依赖父母。更有甚者，妈宝男、妈宝女屡见不鲜。

接下来，一些家长开始指责孩子：你看看，我天天说，一次没说到，你这个事就又错了！看看这孩子啥事都不愿尝试！这么个小事都解决不了！

别急着责怪孩子，孩子是家庭教育的一面镜子。对比一下抗生素的副作用看看，是不是孩子犯错误后，还没开始自动纠错，爱子心切、护子心急家长们就一马当先，及时清障，把孩子的自我纠错能力扼杀在了萌芽中才导致的？

一、只有不断自我纠错才能增强学习能力

同样的老师或者同样的父母，为什么教出来、带出来的孩子存在差异？关键是每个孩子的学习能力不同，也就是人们普遍强调的“悟性” 不同。

一对美国父母看着孩子正在错误百出地做游戏，却坦然地作壁上观。有人问他们为什么不指点一下孩子，他们说：“不能啊！犯错误也没啥，他们的悟性都要从错误中得来。这么快就告诉他们，还有什么乐趣？”

培养孩子的“悟性”是儿童时期教育的首要任务。古训“吃一堑，长一智”等等告诉我们的就是悟性是从错误中得来的。当然，这里的错误指的是在求知过程中因认知能力的稚嫩导致的失败、经受的挫折和多走的弯路。

就像我们的免疫系统不断对抗常规小病毒，产生抗体，最后能力越来越强才能对抗大病毒一样，自我纠错能力也需越练才会越强，孩子也才能越来越有悟性。

李嘉诚说：“鸡蛋，从外打破是食物，从内打破是生命。”人生也是如此，从外打破是压力，从内打破是成长。孩子不断犯错、不断改正的过程，就是一个自我完善，从内打破的成长过程，是增强“免疫力”的过程。孩子一出现错误家长就越俎代庖，及时清障实际上就相当于抗生素破坏免疫系统。

允许孩子犯错误，让孩子自我纠正，家长不过早干预，才能不打击孩子的积极性，使他明白失败仅仅是一个过程，一个从学习到最终成功的过程，让他彻底放下“怕错误”的包袱。只有这样，才能极大的激发孩子想象和创造的激情，使其不断进步和发展。

二、自我纠错是人类本身自有的能力

有些家长看到这里，该说了，我不帮孩子纠正，他自己能纠正得了吗？

放心吧，自我纠错是人类本身自有的能力，人类与机器的最大区别就是会自我纠错。

前一段时间，几个妈妈在聊天，有个妈妈很焦虑的说：“我家孩子现在开始写字了，拿笔姿势不对，他一写作业我就得在旁边纠正，纠正了不下一百次了，可是两分钟他就又开始拿错了，我都快愁死了！”

我问这个妈妈：“你是怎么拿笔的？”这个妈妈马上用很标准的姿势给我做了示范。我又问“你小时候有人给你纠正过吗？”这个妈妈想了想说：“好像还真没有啊”，我和这个妈妈都笑了。

对呀，别着急，春天开花、秋天结果，这是自然规律。学习也有固有的规律，那就是学习、输出、调整、再学习、再输出、再调整......。

一位美国的小学老师一直在观察孩子是如何学习的，发现他们有自我纠错能力：前几天写的一个单词还拼写错误，在没有任何人提醒下，这个孩子会自己发现，悄悄地改正了。

父母仔细留意一下，拿筷子不对、拿笔不正确、拼音分不清等等这些一年级小学生常犯的错误是不是到三年级也都悄悄的改正了？

孩子具有自我纠错能力，犯错误，就是学习的必经之路。孩子的错误，不需要经过指出就会修正，而且会修正得非常好---这是成长规律。

纠错能力就像身体的免疫系统一样，与生俱来。

三、让孩子自我纠错绝不是放任孩子犯错

有些懒惰的家长看到这里开始偷笑，看看，我无为而治做对了吧！才不是呢！允许孩子犯错误，让孩子启动自我纠错能力绝不是让家长无为而治，放任孩子犯错，视而不见或置之不理。

孩子的错误可以分为两种：一种是比如不讲卫生，欺负弱小，不懂得爱护公物等，道德、品质方面或者涉及到孩子安全的错误。这类错误家长应当充当抗生素的作用，义不容辞立即纠正。如果家长放任不及时纠正，就要为孩子未来买单了。

另一种是比如适应环境、生活、挫折而引起的过失，以及拼不对拼音、写不对字儿、理不顺笔画、读不对字母、算不对题等知识技能学习方面的错误。这时候就应当让孩子自动纠错，只要给孩子一段时间，还有学习的空间，然后给予孩子充分的信任和支持，这些暂时性的错误肯定会烟消云散。

我知道，有人又该说了，难道字写错了，我就不告诉孩子？拼音拼错了，我怎么能忍着？考试怎么办？

家长们要把心态稍微放平和一点，不可因小失大，盯着错误，尤其是无关紧要的错误，会让孩子失去自我学习的机会，而且还会非常打击积极性。

你试试看，你在做一件事，旁边有人像纠错机一样不断的告诉你这个不对，那个有问题，感觉如何？肯定是烦躁的不得了。不同阶段有不同阶段的学习目标，对于低年龄段的孩子来讲，比给他纠错更重要的一项工作，就是鼓励和保持孩子对某项事物的兴趣，培养孩子自我纠错的能力和习惯。

因此，家长不妨把眼睛从紧盯孩子的错误，尤其是无关紧要的错误上挪开，把更多的注意力放到看见孩子的努力、看见孩子的进步、鼓励和保持孩子的兴趣等等上边，一方面让孩子纠错能力不断增强，一方面还可以避免激起孩子们的抵抗情绪，从而建立良好的亲子关系，何乐而不为呢？

所以在孩子尚能自我纠错之际，别让家庭教育成为被滥用的抗生素，后退一步，给孩子自我锻炼、自我成长的机会，然后……静待花开。

内容来源自时光亲子