多数父母会发现，孩子开始出现明显的“说谎”行为，大约是在三岁左右。

编造不曾发生过的事

三到五岁的孩子，尤其四岁半左右，正处于想象力快速发展的阶段。所以，“虚实不分”是学龄前孩子出现说谎行为的原因之一。在难以区分想象与真实世界的情况下，孩子常会编造故事，说出与事实不符的内容，而且他们会认为自己所想象的事情是真的。

例如，明明没去过迪斯尼乐园，却跟同学说自己昨天去了迪斯尼乐园，或是告诉同学，他在后院看到一头好大的狮子。这些编造的故事，都与想象力发展、对虚实分辨不清，或者心中的期望有关。

三到五岁的孩子想象力丰富，所以当他们说与事实不符的内容，并不是刻意说谎，而是认为想象世界是存在的。

参与想象但不强化

五岁半以下的孩子出现这类说谎行为时，父母千万不要把它当成偏差行为或人格问题来处理，而是要以“就事论事”的态度来面对。

以我班上的孩子为例，当孩子告诉我：“昨天妈妈带我去迪斯尼乐园玩。”但我清楚知道没有这件事，我不会说：“哇！好棒喔！”因为若大人过度反应，反而会强化这种行为的出现。

我的处理方式是告诉他：“你很想去迪斯尼乐园玩对不对？所以你想象自己去了迪斯尼乐园玩。那么你告诉老师，在那里玩了些什么？”

我会先用很清楚的直述句，让孩子知道他很希望去乐园玩，所以想象了自己去乐园玩。接着才问他，在想象里他玩了些什么。让他在逐渐发展分辨虚实的过程里，也感受到成人对他想象世界的尊重。

运用想象力，将不存在的事物变成真实想象，是幼儿发展的重要特性。父母一方面不能不处理，而导致日后孩子真的养成说谎习惯；一方面也要引导他了解想象力是珍贵的，大人喜欢他的想象力、愿意参与。

等孩子五岁多之后，可以渐渐区分出真实和虚幻，这种非事实言语的出现，就会逐渐消失了。相反的，如果大人劈头就说：“你骗人，那是假的。”立刻给孩子贴标签，在分不清真实与想象的阶段，会让他以为自己的想象是错的，反而扼杀了想象力发展。

摘自《让孩子安心做自己》