1.Level 1中相关的图书两本。

2.亲子共读不少于20分钟。

3.大声朗读。

4.让孩子表达读后感，父母记录在家园手册中，次日带回学校。

艾米尔3岁，幼儿园小班，纽约某社区幼儿园就读。这是她每日的家庭作业，一日也不会落下，随着阅读水平和能力的提升，她每日的家庭作业会从三本图书增加到两至五本（绘本居多）。

而国内，以北京知名的“蓝天幼儿园”和一些国际幼儿园，也没有这样“苛刻”的针对小班的家庭作业清单，老师也会建议家长和孩子一起阅读，但是却从来也不会有人把阅读作为作业，且有着如此高要求的量化指标。

艾米尔在六岁时和父母交流着关于生死、政治选举等看起来很“高端”的话题，且在这样的环境熏陶下，把阅读当成了跟吃饭一样重要的事。

再请对比一下你的孩子呢，他是否思维活跃，见识广博？是否拥有较多且丰富的词汇？是否对世界充满热情，觉得生活在这个世界特别美好？是否能理解老师的话，是否能保持持久的注意力？是否有自己的兴趣领域，并持久的专注于自己的喜好？

好像都有，又好像都没有。

先别忙着怪学校和老师，在国内的学习环境中要怪就只能怪你自己。

你是否给孩子很好的阅读习惯？在你的孩子成长的初期你又是否愿意为孩子的将来付出时间、精力、心血、耐心、决心帮助孩子建立自己的阅读习惯？我们没有能力和洒脱的心态逃离应试教育，我们也没有能力移民美帝，但是我们既然看到别人每天坚持阅读带来的改变，我们为什么不学着去做？

孩子的阅读可以提高他们在听、说、读、写全方位的能力，如果父母能找到方式让孩子享受阅读的乐趣并养成终身的阅读习惯，那么孩子就有可能更快乐、健康、积极的成长，也有可能拥有更为健全的人格。

阅读是最便宜、最简单的教学手段，如果我们能潜心拿出我们的时间、经历、耐心和决心帮着孩子一起在潜移默化的过程中培养他们的阅读习惯，那么孩子的收获一定远远超出你的预期。

孩子的阅读习惯能帮助他们更全面的掌握各类跨界而复杂的知识，能帮助他们掌握对知识的理解力和领悟能力，这种能力比死记硬背要高级多了。也许是一本书、也许是一段话，可能对孩子产生深远的影响，在我们自己的成长经历过程中，我们也许被某本书深深的打动且久久不能忘怀，我们的孩子也是如此。

如果要说阅读的好处是什么？我们一定有无数多的话术来支撑我们的观点。

在真实的生活中我们是什么样的呢？

“工作太忙、事情太多，我真的没时间陪孩子读书。”这是网友在咨询过程中最多的疑惑。“有没有什么速成的办法，让我们的孩子突然就喜爱上读书？”这样的问题也不止一次的被问过……

你看我们都太浮躁了，如果你能舍弃每天刷朋友圈的时间，如果你能每天减少点看电视的时间，减少一两次和朋友应酬的时间,如果你能主动跟孩子畅谈关于你阅读的感受（前提是你也在阅读），那么变化就可能在瞬间发生。

每本优秀的图书都是一个美好的故事、一个精彩的童年，如果孩子在儿童时期就经历了N多人精彩的童年，那么他们的生活也许就会如彩虹般光彩炫目，阅读会让孩子心灵变的更丰富、更美好、更鲜活，让孩子不纠结于短期的挫折和艰辛，拥有更丰富的想象，更多的知识，更自由的灵魂，这样的孩子不好吗？

如果没有阅读，孩子的童年就是不完整的，不要指望在现有的应试环境中老师能耐心的培养孩子的阅读习惯，他们有无数多的硬性指标来评价他们的工作成绩（及格率、优秀率、无安全事故、模拟测评、抽考测评、跨区评比），这些测评都跟应试相关。

所以对每一个孩子来说，培养阅读习惯更应该从小做起，从小不点时开始，从他们还懵懵懂懂时开始，给他们一个开放的家庭阅读环境，每天给孩子二十分钟的亲子阅读时间，在这样的温暖陪伴中，开拓思路、增加和孩子的情感、和孩子一起学会思考、一起积淀对世界美好的情感！

每天二十分钟就够了，难道连二十分钟你都挤不出来吗？别开玩笑了，只要你想去做，自然是有时间的。不要再找借口，不要再抱怨应试教育环境，你能看到的改变就再眼前。

just do it！