孩子离开我时已经该学七级课程了。在我们2013年度演出结束后的一周，突然接到妈妈电话：“魏老师，帮我看看吧，孩子连考两次七级都没过。”，几天后，孩子妈开车50分钟左右来到回龙观，我简单的抽听了一下，反馈如下：（跟我2011年前在博客里提到的那个九级孩子的情况相似）

1. 练习曲甚至连好多错音都没有给她揪出来，没有抓住练习曲的考点，不知道考试重点在哪里，左手4，5指声音严重不清楚，很多地方滚得厉害，声音完全站不住。

2. 复调三个声部根本听不到各自的横向的旋律线条，严重错乱，相互交织，不清晰

3. 奏鸣曲第一行的开篇的节奏就不够紧凑，松松垮垮，把握不严，更别提后面

4. 肖邦圆舞曲的弹性节奏没有做出来，太呆板；没有层次对比，平淡；右手乐句连贯性和歌唱性不够；踏板使用不当，声音浑浊

小结：

1.如果老师不提要求，考100次也是过不了的

2.老师的严：更体现在对教学的认真，对细节的较真上，孩子没有达到要求，就得细练，慢琢磨，否则只是把曲子弹得很熟练，却粗糙，实际上根本就达不到要求，也就没有达到训练的目标

3.孩子和家长比较配合，两次都没考过，主要出在老师身上，缺了老师这条有力的腿，再怎么用力，也是白累

4妈妈的原话：魏老师，我这一年多真是白费了钱不说，还耗了孩子的时间，一直觉得以前跟您学，我也几乎不听课，您怎么每次都轻轻松松“百发百中呢？”我心里笑着：呵呵，妈妈，您却不知道我是怎么给您孩子规划的？是怎么按着目标有计划的进行的？她每首曲目的每个细节我是怎么细细扣的？她没有做到位时，我是放过她了还是继续做到为止？我只是解放了作为家长的您啊?

虽然孩子又转回来了，但是自信心现在严重缺乏，我现在正慢慢重拾她的自信，她一定能做到的！！！

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