孩子学不好英语到底是为什么？归咎于没有学习兴趣或是“笨”都是错误的，责任不在孩子，反思的是教育方式和方法！

学龄前特别是3,4岁的孩子，我们建议小朋友们选择纯外教的班，因为这个阶段的孩子的学习目的是培养兴趣，做一个语言的启蒙。家长们让孩子在这个阶段学习英语也是为了语言的感知。而且学龄前孩子的逻辑思维能力没有发展完全，这个阶段孩子学习语言的方式很简单，就是2个字：模仿。而三年级以后，我们发现这个阶段的孩子开始形成自己的学习特点。所以您会发现有这样一个现象。学龄前的孩子如果在纯外教的班级里面会copy老师的话，而学龄阶段的孩子一定是知道答案的会互动回答，而不会盲目模仿。

所以，三年级以上的孩子学习不再是以听说和培养兴趣为主，随着升学压力的增大，从三年级开始就需要系统化学习英语了，听说读写每一方面都很重要。为了达到一个好的学习效果，选择培训班必须具备下面几个基本要素：

1、好老师：不是按照教材来备课，每个孩子接受能力和学习特点不一样，传统的灌输式教育，词汇、语法学习呆板枯燥，随着知识点和困惑的积累，让多数孩子学习吃力，信心受挫，逐渐丧失学习兴趣。而应该是，在完全了解孩子的学习情况和特点后，根据孩子来备课，提供精良的课件让孩子喜欢英语，引导学生自主学习。根据孩子的学习情况备课、个性化的教学，让孩子有效的去管理他的学习。

2、对孩子有充分地关注：翻转式课堂依托“个性化学习系统”，将课堂分为线上课程和线下习得两部分。虽然孩子每周只到学习中心学习一次。但对老师而言，个性化学习系统会精确的记录下您孩子的线上课程学习轨迹并进行精准的分析，然后反馈到教师平台。老师会根据反馈及时准确的发现您孩子的学习特点，从而有针对性的进行备课，真正达到个性化的教学。

3、及时复习、温故知新：细心的家长会发现，孩子课外辅导了，学习能力和成绩并没有明显好转，这是因为没有一个精确、适合自己的复习计划让学到的知识消化吸收。根据艾兵豪斯记忆曲线的理论，我们认为每个小孩都有他自己的遗忘曲线和学习习惯。结合个性化系统的数据收集和分析功能，推算每个小孩的遗忘曲线，根据每个孩子知识掌握程度自动安排复习内容。即便在同一个班级学习，每个孩子的复习内容都是不同的。每天20分钟线上课程中潜移默化穿插复习点，科学精准的复习旧的知识，避免英语学习中边学边忘的结果。

4、及时监督和纠正：孩子每天在线上学习的20分钟里，掌握不了的知识点，系统会在练习时提示，帮助孩子纠正，反复练习加深记忆。我们允许孩子犯错误，因为只有孩子从小学会了怎么面对和解决困难，养成接受并战胜挫折的能力，才可以慢慢的锻炼出自己的学习技能，从而应付将来人生道路上可能的困难。系统在纠正的同时，会反馈给老师孩子的学习情况来精准备课。孩子带着问题来上课，老师带着解决方案来授课，线上线下并行达到及时纠正的效果。

这些都是翻转式课堂能带给孩子的转变？那么什么是翻转式课堂呢？

传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂式教学模式”下，学生在家完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。