我婆婆和公公都是小学老师，他们有四个孩子，在我看来，他们是非常成功的父母。四个孩子，两个女儿，两个儿子。现在工作都很好，生活也还都不错，关键是都很孝顺，家庭和睦。所以，我一直认为婆婆特别会教育孩子。

我爱人是4周岁开始上小学，婆婆是他的小学班主任。我觉得他是顶级聪明的人，因为他麻省的老师夸他是最最聪明的人。16岁上大学，清华，麻省理工一路走过来。
婆婆当了30多年老师，一定很有经验。
我问婆婆：您觉得最后靠读书走出来的孩子，小时候有什么特点？
婆婆：一定是特别好琢磨，自觉性很好的孩子。
我：那聪明呢？老二（我爱人）不就是顶级聪明的吗？
婆婆的回答让我很意外：老二不算是顶级聪明的，远远不算。我教过特别聪明的孩子，但是70－80％什么也没念成。婆婆说我孙子（我儿子四岁）特别像他爸爸小时候，他看书，就一页书，能问上好多个问题，没搞清楚问题，就会一直不停的问为什么，不让你往下翻书。小姑姑家的哥哥琪琪（在老家县城6岁）和大爷家的姐姐浩浩（也在北京，5岁）看书的时候，都是哗哗的翻书，根本不琢磨，没问题，那就不专注。
我：琪琪非常聪明啊
婆婆：他脑子很好用，但不专注，玩什么东西，看书都不能静下心，一会儿就跑了。
我：那像这种情况怎么办？
婆婆：那就是家长得看着，直到培养成好习惯为止。
我：我现在带学生也能看出来，我那都是好书，精心挑选的，每天都放在教室桌子上一些，有的孩子只要来了，自己就坐在那认真的看书。
婆婆：那样的孩子，准能念书！

总结婆婆的话，就是要注重培养孩子的专注力和良好的学习习惯，不要过分注重孩子记忆多少知识，而是培养他的自觉性。

本文的假定是，读书是有用的，书本学习是很重要的；持有读书无用论的人，请不要参与讨论，不在本文的讨论范围。