孩子的感知力、想象力、创造力无须刻意培养，在大自然中就能轻松获得

在室外有很多利用大自然赐予的玩具愉快玩耍的方法, 现在的孩子们能知道几个呢？大概一个也不会轻易想起来吧。但是, 父母可以告诉孩子们这些玩耍的方法。我们来回忆几种游戏怎么样？

拍元宝

（声明：图片来源于网络，仅作学习交流之用）

和孩子一起用各种废纸叠成一个正方形纸包吧。在不断重复的游戏过程中, 孩子会得到一套自己的折纸方法。石头剪刀布之后, 输的一方把纸包放在地上, 然后赢的一方把自己的纸包使劲往下砸, 如果能让地上的纸包翻过来就获胜了。那些向下砸纸包时力气不足的孩子在游戏之前可以先把彩纸放在地上当成纸包来进行练习。为了能让纸包顺利翻过来, 向下砸的姿势和位置很重要, 所以通过反复游戏, 孩子可以轻松领悟到调节姿势和力量的方法。

拨木棍

（声明：图片来源于网络，仅作学习交流之用）

堆一个小沙堆, 中间插上一根小木棍。然后通过石头剪刀布确定顺序, 按照顺序开始从沙堆剥离沙子。最后, 谁把小木棍弄倒了谁就输了。通过多次游戏, 孩子可以掌握不让小木棍倒下的要领。玩熟练之后还可以让游戏升级, 插上2 根或者3 根小木棍。这个游戏可以培养孩子对体积和数量的概念, 还可以培养手眼协调力、专注力、忍耐力和平衡感。

在室外玩耍时不需要特别的玩具, 最好的玩具就是大自然的各种产物。对孩子来说, 风、空气、泥土、石头、昆虫、植物就是最好的玩具。不过, 需要注意的是, 在准备玩具的过程中要让孩子作为主体, 孩子自己去找到一样东西玩的时候, 他的游戏会变得更加完美。因为孩子作为主体, 直接参与到了玩具的寻找、制作过程中, 所以他对玩具更加珍惜和依恋。

一、玩起来才能产生专注力

在外面玩的时候, 如果能有朋友一起就更好了。孩子们在一起玩就是吵吵闹闹, 一会儿吵架一会儿又和好。在和朋友一起玩耍的过程中经历着无数次的输和赢, 与此同时孩子也成长起来。孩子们创造了只属于朋友和自己的世界, 并且通过这个过程开始对人际关系慢慢有了理解。他们明白了每个人处理问题的方式不同, 知道了要关心、照顾他人。

《游戏就是孩子们的食物》一书的作者片海文说道：“ 孩子的人生要用游戏紧密地缝到一起, 只有这样将来才不会轻易破裂。” 所以, 我们应该每天给孩子吃游戏这种“食物” 。如果孩子有一天没有好好吃饭,大部分的妈妈都会斥责孩子, 但是对于游戏这种“ 食物” 的缺乏, 父母却好像都觉得没什么大不了。孩子是为了玩才来到这个世界上的, 可以说玩起来才能称作孩子, 玩起来才能产生专注力。活力四射、看起来无法集中注意力的孩子也能在外面不断地跑跑跳跳地玩上两三个小时, 这之后不知道是不是因为能量都释放出来, 所以在教室里都表现得很安静。

二、一看就知道图画出自谁手

整天跑跑跳跳玩耍的孩子画起画来也是自由的。在我们儿童之家, 孩子们画画的时候我基本都不给他们出固定的题目, 让他们自由发挥。手工课的时候也强调自主性, 让孩子们选择使用自己喜欢的材料。也可能正因为这样, 孩子们的图画和手工作品都让人感觉很生动, 充满了童真, 就算看很长时间也不会厌烦。

孩子的画应该是有生气的, 但是那些接受过美术教育的孩子画出来的画基本上都没有生气。为了在短时间内使学生的绘画水平得到提高, 辅导班会反复给孩子指导绘画方法, 所以有时候会让孩子临摹不同主题的图片。素描之后一定要仔细涂色, 涂什么颜色、涂色的方法以及涂色的顺序都已经被定好了。手工课也是一样, 很多时候都是准备好足够的完全一样的材料, 然后指导孩子做出完全一样的作品。只有方法和材料多种多样, 孩子的创造性才能得到发挥。

平时生活自由自在的孩子, 他们的性格在绘画中也可以得到完全体现。因为没有必须把画画好的心理负担,所以他们能够在绘画作品中毫无顾忌地构筑自己的故事。画画时都是按照自己的风格, 不会跟别的小朋友的作品雷同, 所以不会有压力或者意志消沉, 对自己的作品充满了自信。相反,接受过长时间美术教育的孩子很清楚怎样画好一幅画, 但是一旦脱离这个固定答案, 他们就会感受到压力。因为没有办法从自己的学习模式中脱离, 造成他们的作品都很相似, 从这方面来看,是不是可以说孩子的丰富个性都被抹杀了呢？

三、感觉是在玩耍过程中形成的经验总结

孩子用绘画来表现自己看到和触摸到的东西, 而且把自己融入大自然中尽情玩耍的体验会让这种感觉变得鲜活起来。孩子在大自然中一边触摸、品尝、用耳听、用眼看, 一边玩耍, 这种体验会唤醒孩子的情感。换言之, 孩子在自然中玩耍这件事本身就是在进行绘画练习, 所以“ 玩得痛快的孩子往往更有创造力” 这句话可以成立。孩子在自然中的玩耍经历成为其想象力和创造力的源泉, 那些没有接触过自然的孩子想把他们的五官感受表现出来不是一件容易的事。没有亲眼见过毛毛虫在手上蠕动的样子怎么能画好毛毛虫？ 没有亲身感受过风中飘过来的味道又怎么能确切地表现出风的样子？

大人们可以做的就是, 帮助孩子从自己的周围生活中发现独特的闪光点, 并且用双手把这些闪光点画出来。感觉不是在美术辅导班培养出来的, 感觉是在游乐场、胡同、公园、森林中玩耍时获得的珍贵经验的总和。

内容来源选自《妈妈膝盖上的学校》