世界上最不能外包的是什么?我有了孩子之后一直问自己这个问题。
没时间看孩子的全职妈妈
因为创办幼儿园的关系,有机会接触到很多妈妈。
刚创办幼儿园的第一个月,我接待了一个妈妈,带着1岁多孩子和育儿嫂来参观幼儿园。
“我就想找个地方把孩子托了,别跟我说什么蒙特梭利还是蒙特利梭”妈妈有点不耐烦的说。
“这个年龄段需要妈妈的陪伴,先建立安全感”
“我没时间”她冷冷地说。
说着,去接电话。
“妈妈一定工作很忙”我猜测的问。
“她不上班,全职在家”育儿嫂无奈的说。
世界上最不能外包的是什么?
是孩子的教育,尤其是3岁前的教育。
为什么?
蒙特梭利教育理论认为孩子在3岁前拥有吸收性心智,指的孩子无意识的心智,不用思索、自动地学习模式,孩子的感官好像是一台高速运转摄像机,可以把周围一切不间断记录下来,贮存在孩子的心智系统。
美国心理学家布鲁姆研究也认为,如果把人在17岁测得智商定位100%,那么其中50%在3岁前发生。
给九岁的儿子提前买婚房的原因
没生孩子之前,我和老公在北京租房,偶然的机会,才知道我们的房东买这套房子不着急自己住的原因,是买给9岁儿子的婚房。
“为什么这样早买婚房?”我有点好奇。
“孩子从出生后就被送回老家了,我们忙事业,没怎么管,从7岁接回来,也开始上学了,每天看着他写作业到很晚,扇扇子、递水果,但是感觉孩子跟我还是不怎么亲。”房东叹了一口气。
“提前给他买婚房,让他知道我们对他的好,如果再选一次,我宁愿事业慢一些,也要把孩子留在身边”。
我无法想象一个孩子6岁前偶尔能见到父母的生活,但是我知道有一个阶段就算教育机构再重要,父母得作用永远无法不可取代。再好的教育理念,如果没有父母在家的配合,也不能完全显示作用。
父母短板理论,就算配置再好的学校教育,没有父母的配合,就像水桶的短板一样,无法盛教育的水。
世界上最不能外包的是什么?是孩子6岁前的教育。
本文节选自《从小孩到小人-米来妈育儿精神苦旅》一书。
作者简介:邢子凯