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让Terrible Two 结束得快一些

2015-10-29 09:42:44发布人:亲子小编我要评论[1]

孩子到2岁左右会有一个反抗期,对父母的一切要求都说“不”,经常任性、哭闹、 难以调教。英语中有一个词来形容这个阶段,叫做The terrible two(可怕的两岁)。

  女儿一岁半时,想着著名的Terrible Two,我如临大敌。要知道,她不到两岁就已经有很强的自主意识,若再来一个凡事都说“不”的叛逆期,那还不得一团糟?!然而,大大出乎我的预料,女儿的叛逆期前后只持续了一个月。现在想来,还好我当时应对正确,才得以让这个头疼的Terrible Two结束得快一些。我应对之策分享给大家:

1.父母要有充分的知识准备。

  女儿出生后,我读了不少育儿书,它们给了我太多的启发和帮助。当Terrible Two来到时,我才会明白孩子为何这样,父母怎么做才科学。当然也有方寸大乱的时候,不过还好自己能意识到做得不妥,知道事后怎样补救,下次如何正确处理。

  其实说到底,孩子的成长是有规律可循的。父母只要多阅读育儿书籍,又或是与有经验的妈妈多交流,自然可以让自己在育儿实践中事半功倍。反之,如果父母不提前去了解这些育儿知识,甚至根本没有听说过Terrible Two。那么,当孩子人生中的第一个叛逆期来临时,除了于事无补的抓狂和责骂外,你毫无办法。

2.尊重孩子最初的自主意识。

  通常,孩子在两岁左右,语言、行动等各方面能力都明显强大起来,他们有生以来第一次发现自己“无所不能”,于是自主意识大爆发,会经常对父母说“不”,脾气大,所以显得难以管教,这样的情况也许会持续好几个月。

  我女儿自小就很有主见,还没学会说话,就知道用行动千方百计达成目的。在保证她安全和健康的前提下,我们很尊重她的想法。小小的她有不少自主权,听什么故事看什么书,吃什么菜、多少饭,玩哪种玩具、怎么玩,午觉睡还是不睡,这些都她自己说了算。

  等到她一岁多了,她开始喜欢装扮自己:大热天用厚披风把自己裹得严严实实;左脚皮鞋右脚凉鞋,或者左脚黑鞋右脚红鞋;粉红色长裤配一双翠绿色的袜子……每每看到这些有悖于成人世界常理的搭配,我们都不予阻止,还与她一起欢乐。在此之后,我有意识地逐步让她参与到自己的衣饰选择中,渐渐地,这些古怪的搭配反而慢慢消失了。

  我想,也许正是由于我们对她自主意识的尊重,使得她无需用激烈的反叛来证明自己,从而让她的叛逆期结束得早了一些。

3.父母要保持冷静理性对待。

  女儿的两岁反叛基本都集中在她两岁半那一个月。那一个月里,她嘴上没说“不”,却总用行动和我们说“不”——不想睡觉,就对着空气拳打脚踢,满床乱蹿;不让我午睡,就跑到床上来,一屁股坐到我脑袋上把我痛醒;故意把小便拉在裤子上,故意吞吃牙膏……面对这空前绝后的顽皮,我虽有心理准备,却还是惊讶于她的反常。这个过程中,我和爸爸尽可能保持冷静、思忖对策。

  她耍无赖,稍有不如意,便浑身乱扭坐到地上大哭。我们对她进行冷处理,由她发脾气,待安静下来再理论,当她明白耍无赖没什么用处时,她便不再胡闹了。

  她抛小椅子到半空、推倒一把把餐椅,听椅子与地面碰撞出的很大响声。我郑重提醒她,椅子不能扔、不能推,一来椅子会坏,二来楼下的邻居会有意见,可这并不奏效,她继续把我们扶起的餐椅往地上推。我严肃地拉起她的手,请她跟我下楼去邻居家道歉,噪音是她制造的,后果也得由她承担。望着我坚定的表情,女儿低下了头,她保证不再玩这游戏。

  当然,也有hold不住的时候。她数次把书架上排放得整整齐齐的书一股脑儿全扔地上,然后舒舒服服地躺进柜子。起先,我还能保持冷静,告诉她要爱护书,要尊重我们的劳动果实,并要求她和我们一起把书收拾好,可她无动于衷,我终于发火了,但女儿依然如故。

  事后我冷静下来,觉得与其百般阻止,不如顺势而为。既然她热衷于躺进柜子,索性把书柜移空,任她去躺。过了些日子,看她不再对空柜子感兴趣,我又把书放回去。从此她再没有扔过柜子里的书。

  Terrible Two,其实没有那么Terrible,小孩子也是讲理的小生物,就看你如何应对了,硬碰硬可不行,这就要看我们作父母的智慧了,好好学习哦!

作者:燊燊妈

文章发表于《心理育儿》杂志2015年2月刊


2015-11-19 10:40:33
理孩子的情绪是需要把握这样几个问题的: 首先,情绪与问题要分开解决,且顺序一般都是先解决情绪,再解决问题。比如说,孩子想要吃巧克力,但学校的规则是饭前不吃任何东西,可孩子就是想吃,老师坚持规则,孩子哭闹,怎么办? 先解决情绪。把孩子抱起来,说出孩子的感觉。处理情绪的步奏:说出孩子的感受 → 将孩子的感觉与语言配对 → 与孩子共情,表达同理心 → 接纳孩子的情绪 → 等待孩子情绪调整完毕,安静 → 找出孩子情绪的根源,解决问题,排除疑虑 → 回归规则,强调规则,执行规则。 解决孩子的情绪问题时一定自己不能有情绪。另一方面也告诉孩子一个很好的处理情绪的方法:自我调整。 在解决情绪时一定要关注到孩子的情绪,及时用语言帮助孩子疏导情绪。“想哭就哭一会儿吧!”是最好的止哭良方!因为在一个能接纳自己和自己的情绪的怀抱里,哭就显得不那么重要了!
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